Seminarbeschreibung:
Resonanz ist weit mehr als das Mitschwingen von Luft in hohlen Räumen des Ansatzrohres. Die Stimmlippenschwingung versetzt auch unser Knochen- und Bindegewebe sowie die das erweiterte Ansatzrohr auskleidenden Schleimhautschichten in eine feine Vibration, im Inneren wahrnehmbar durch die Rezeptoren des sensorischen Nervensystems, an der vibrierenden Hautoberfläche spürbar über das Auflegen der Fingerbeeren und der Hand.
Nahezu proportional zur Ausbreitung der Vibration gewinnt die Sprech- und Gesangsstimme an hohen und niedrigen Teilfrequenzen, die wir als vermehrte Resonanz und Tragfähigkeit spendende Brillanz der Stimme wahrnehmen können.
Inhalt ist, sowohl dem Phänomen Resonanz auf die Spur zu kommen, als auch einen Fundus an therapeutischen Möglichkeiten zur Resonanzentwicklung kennen zu lernen
Voraussetzung: Um Modul 3 besuchen zu können, ist Modul 1 Voraussetzung. Die Module 2, 3 und 4 sind aber nicht aufeinander aufbauend und können auch unabhängig voneinander besucht werden.
Kurzbiographie Katharina Feldmann:
Katharina Feldmann absolvierte 1997 ihr Staatsexamen als Logopädin an der Philipps-Universität in Marburg und studierte anschließend Lehr- und Forschungslogopädie mit Diplom-Abschluss 2002 an der RWTH Aachen. Mehrjährige Berufserfahrung als Logopädin. Ausbildung zur NLP-Trainerin.
Von 2002 - 2009 war sie an der Fachschule für Logopädie in Krefeld als Lehrlogopädin für Stimme tätig, vier Jahre zusätzlich in der Funktion der Schulleiterin.
Nach der Elternzeit arbeitete sie 2009 - 2011 als Lehrlogopädie für Stimme in Duisburg.
Ihr eigenes Wissen vertieft sie kontinuierlich durch Fortbildungen (Funktionale Methode: am Lichtenberger® Institut für angewandte Stimmphysiologie, bei S. Gross-Jansen, Manuelle Stimmtherapie nach G. Münch, VocaStim®-Reizstromtherapie etc.), eigene Stimmbildung und Diagnostik/Therapie/Supervision von Stimmpatienten.
Seit mehreren Jahren arbeitet sie als freie Dozentin (u.a. Universität Bielefeld, Chorverband der ev. Landeskirche, deutschlandweite Fortbildungsinstitute) in der Fort- und Weiterbildung zu den Themen Stimme, Stimmbildung und Stimmtherapie.
Seit April 2011 arbeitet Frau Feldmann als klinische Logopädin in der Abteilung Phoniatrie/Pädaudiologie/SPZ (am Malteser Krankenhaus St. Anna) in Duisburg und als freie Mitarbeiterin in der „Praxis für Stimmtherapie" in Krefeld und Köln.
Quellenangaben:
Feuerstein, U. (2000) Stimmig sein. Die Selbstregulation der Stimmtherapie in Gesang und Stimmtherapie. Paderborn: Jungfermann
Feuerstein, U. (2006) Die Stimmig-Sein-Methode. Entwicklung und Einordnung eines funktional-psychointegralen Selbstregulationskonzepts für die Stimmtherapie. Die Sprachheilarbeit 51. Jg., Nr. 3: Dortmund: verlag modernes lernen Borgmann
Gross, S. (1997) Die funktionale Stimmpädagogik nach Gisela Rohmert in der logopädischen Stimmtherapie. Schulz-Kirchner: Forum Logopädie
Heptner, M. (2002) Physiologische Grundlagen der Funktionalen Stimmtherapie nach Michael Heptner. www.heptner.org <http://www.heptner.org> Heptner, M. (2000) Die zu hohe Sprechstimmlage: Therapieansätze aus funktionaler Sicht. Forum Logopädie, Heft 2
Heptner, M. (1997) Prägung der Kinderstimme - Therapie und Prävention. Forum Logopädie, Heft
Heptner, M. (2002) Die lautlose Atmung. Aus der Praxis des Funktionalen Stimmtherapeuten. www.heptner.org Jacoby, P. (1987) Die Doppelventilfunktion des Kehlkopfs und ihre Bedeutung für die Phonation. Gundermann (Hrsg.) Aktuelle Probleme der Stimmtherapie. Stuttgart: Gustav Fischer Verlag
Kruse, E. (1991) Funktionale Stimmtherapie - Therapeutisch-konzeptionelle Konsequenz der laryngealen Doppelventilfunktion. Thieme: Sprache Stimme Gehör, Stuttgart
Kruse, E. (2001) Postoperative und postrehabilitative Ersatzphonationsmechanismen. In Böhme (Hrsg.) Sprach-, Sprech-, Stimm- und Schluckstörungen. Bd. 2, München: Urban und Fischer
Reid, C. L. (1994) Funktionale Stimmentwicklung. Zweck und Bewegungsablauf von Stimmübungen. Mainz: Schott
Rohmert, G. (1991) Der Sänger auf dem Weg zum Klang. Lichtenberger Musikpädagogische Vorlesungen. Köln: O. Schmidt
Rohmert, G. (?) Darstellung der Entwicklung einer spezifisch klangorientierten Musikpädagogik des Lichtenberger Institut für Gesang und Instrumentalspiel in ?
Rohmert, W. (Hrsg.) (1991) Grundzüge des funktionalen Stimmtrainings., 6. unveränd. Aufl.. Dokumentation Arbeitswissenschaft Bd. 12, Köln: O. Schmidt
Rohmert, G. u. Landzettel, M. (2008) Wege zur Resonanz. Musiktherapeutische Umschau, 29, 3 Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht
