Defizite in der phonologischen Informationsverarbeitung in ihren Zusammenhängen mit den Schwierigkeiten beim Schriftspracherwerb

Sem.Nr.: 1247-KB

Defizite in der phonologischen Informationsverarbeitung in ihren Zusammenhängen mit den Schwierigkeiten beim Schriftspracherwerb

Dr. Andreas Mayer, Studienrat im Hochschuldienst

Datum: 23.11.2012

Uhrzeiten:

FR 09:30 - 17:00

Ort: Köln

Seminarbeschreibung:

Defizite in der phonologischen Informationsverarbeitung gelten als Bindeglied zwischen neuroanatomischen Veränderungen im ZNS und der sichtbar werdenden Symptomatik einer Lese-Rechtschreibstörung. Im theoretischen Teil des Seminars werden das Konstrukt der phonologischen Informationsverarbeitung und postulierte Zusammenhänge mit Schwierigkeiten beim Schriftspracherwerb erläutert. Im Praxisteil haben die Teilnehmerinnen zunächst die Möglichkeit, Diagnoseverfahren zur Erfassung der Teilfunktionen der phonologischen Informationsverarbeitung kennen zu lernen, bevor zahlreiche Übungen und ein evaluiertes Trainingsprogramm vorgestellt werden, mit Hilfe derer notwendige Grundlagen für einen erfolgreichen Schriftspracherwerb gelegt und Automatisierungsprozesse angebahnt werden können. Im Mittelpunkt steht die Arbeit mit sinnfreien, häufig vorkommenden Graphemfolgen auf sublexikalischer Ebene, da die ganzheitliche Verarbeitung größerer schriftsprachlicher Einheiten als Buchstaben den Leseprozess maßgeblich beschleunigen und Ressourcen für das Leseverständnis frei setzen kann.

Kurzbiographie Andreas Mayer:

Andreas Mayer war nach dem Studium der Sprachheilpädagogik an der LMU München 13 Jahre lang als Sprachheillehrer an einem Sonderpädagogischen Förderzentrum in München beschäftigt. Zwischen 2003 und 2007 arbeitete er als Sonderschullehrer im Hochschuldienst an der LMU München. Seit 2007 ist er Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität zu Köln. Seine Arbeitsschwerpunkte umfassen neben der Diagnostik von Sprachstörungen und der Sprachheilpädagogischen Akzentuierung des Unterrichts v. a. die Theorie und Praxis gestörter Schriftspracherwerbsprozesse.

Quellenangaben:

-Mayer, A. (2009): Blitzschnelle Worterkennung. Dortmund: Borgmann Media

-Mayer, A. (2010): Lese-Rechtschreibschwierigkeiten gezielt überwinden. München: Reinhardt Verlag. (erscheint im März 2010)

Unterrichtseinheiten:
Praxis:	4
Theorie:	4
Fortbildungspunkte:	8
Freie Plätze:	18

Preis: 140,00 EUR