Seminarbeschreibung:
Kindliche Sprachstörungen treten häufig im Zusammenhang mit weiteren Entwicklungsverzögerungen und Verhaltensauffälligkeiten auf und zeigen somit nicht selten den Charakter eines ganzen Syndromkomplexes, dessen ätiologische und symptomatische Zuordnung aber auch therapeutische Intervention eine schwierige Aufgabe darstellen. Das Konzept der Sensorischen Integration beleuchtet wesentliche Vorausläuferfähigkeiten der Sprachentwicklung und stellt ein ganzheitliches Therapieverfahren mit dem Schwerpunkt der basalen Wahrnehmungsförderung und -integration dar. In dieser Veranstaltung werden die Grundlagen der Sensorischen Integrationstheorie und Praxis vermittelt, die Basissinne Gleichgewicht, Tiefensensibilität und Haut in ihrer Bedeutung für Sprachentwicklungsprozesse beleuchtet, sensorisch-integrative Dysfunktionen, die im Zusammenhang mit Sprachstörungen auftreten, anhand von Fallbeispielen verdeutlicht, Kriterien zur Anamnese (mittels einem Elternfragebogen) und Diagnostik (Sensomotorischer Test) vorgestellt, inhaltliche Aspekte der Sensorischen Integrationsbehandlung in der sprachtherapeutischen Praxis vermittelt (Therapiebeispiele, Vorstellung der Therapiematerialien).
Kurzbiographie Stephanie Kurtenbach:
Dr. Stephanie Kurtenbach lehrt am Seminar für Sprechwissenschaft und Phonetik in Halle und arbeitet in einer sprachtherapeutischen Praxis.
Ihre Schwerpunkte in Forschung, Lehre und Therapie sind folgende: Frühdiagnose und -intervention, Spracherwerbsstörungen bei sensorisch-integrativen Dysfunktionen, Prävention (Elternarbeit, Arbeit mit pädagogischen Fachkräften).
Quellenangaben:
- Ayres, A.J. (1998): Bausteine der kindlichen Entwicklung. 2. Aufl., Berlin.
- Schaefgen, R. (2007): Praxis der sensorischen Integrationstherapie. Erfahrungen mit einem ergotherapeutischen Konzept.
- Schuster, P. (2002): Insel für Kinder - Integrative Sensomotorische Logopädie für sprachverzögerte Kinder. Dortmund.
- Fisher, A.G., Murray, E.A., Bundy, A.C. (2002): Sensorische Integrationstherapie. Berlin.
- Kesper, G. (2002): Sensorische Integration und Lernen. München, Basel.
- Smith Roley, S. u.a. (2004): Sensorische Integration. Berlin, Heidelberg.
