Nicht nur das Hören gemeinsam entdecken! Kommunikationsorientierte und mehrdimensionale Therapie hörgeschädigter Kinder - Basiskurs

Sem.Nr.: 1222-KC

Nicht nur das Hören gemeinsam entdecken! Kommunikationsorientierte und mehrdimensionale Therapie hörgeschädigter Kinder - Basiskurs

Karen Reichmuth, Dipl.-Logopädin

Datum: 01.06.2012 - 03.06.2012

Uhrzeiten:

FR 10:30 - 17:30

SA 09:00 - 17:00

SO 09:00 - 15:00

Ort: Köln

Seminarbeschreibung:

Seit 2009 ist in Deutschland das Universelle Neugeborenen-Hörscreening gesetzlich vorgeschrieben. Audiogen bedingte Sprachentwicklungsstörungen stellen ein sehr vielfältiges Störungsbild dar, mit dem Sprachtherapeuten nun zunehmend in der Praxis konfrontiert sind. Ein einseitiges „Hörtraining" kann dabei all zu schnell in den Vordergrund geraten. Kommunikationsorientierte Förderansätze betonen die Förderung aller Ebenen der Hör-/Sprachentwicklung durch Einbettung der Inhalte in für das Kind bedeutungsvolle Interaktionen.

Das Seminar stellt die kommunikationsorientierte Therapie hörgeschädigter Kinder aller Schweregrade im Vorschul- und Schulalter vor, die mit Hörgerät oder Cochlea Implant versorgt sind. Der aktuelle Forschungshintergrund zum Spracherwerb dieser Kinder wird dargelegt. Die TeilnehmerInnen erhalten zum Einen einen Überblick über verschiedene Frühförderansätze (z.B. kommunikationsorientiert; auditiv-verbal; bilingual). Zum Anderen wird für die Hör-Sprachtherapie von Kindern ab einem Sprachentwicklungsalter von 2 &fraq12; - 3 Jahren das therapeutische Vorgehen vor dem Hintergrund eines mehrdimensionalen Therapieansatzes (u. a. in Anlehnung an Thiel, 2000) in modifizierter, aktualisierter und erweiterter Form vorgestellt. Dieser umfasst die Diagnostik und spezifische Förderung der klassischen sprachsystematischen Ebenen der Hör-Sprachentwicklung und der Elternarbeit. Dieser Ansatz wurde u.a. insbesondere um die Diagnostik und Förderung der kommunikativen Fähigkeiten selbst sowie um den Einbezug der Schriftsprache erweitert. Bekannte Diagnostikverfahren werden auf ihre Eignung für das Störungsbild hin beleuchtet und weitere spezifische Verfahren werden vorgestellt. Zahlreiche Fallbeispiele auf Video ermöglichen den Einblick in die Praxis und dienen der gemeinsamen Erarbeitung individueller Therapieziele.

Da die erfolgreiche Kommunikation oberstes Ziel der Förderung hörgeschädigter Kinder sein sollte, stellen der verantwortungsvolle Umgang mit den Grenzen der Lautsprachförderung und das Aufzeigen von alternativen Kommunikationsformen einen wichtigen Diskussionspunkt im Seminar dar.

Voraussetzung: Abgeschlossene/s Studium/Ausbildung in Sprachheilpädagogik; Hörgeschädigtenpädagogik, Logopädie o. ä.

Kurzbiographie Karen Reichmuth:

Frau Reichmuth absolvierte 1989 die Ausbildung zur Logopädin in Berlin. Im Rahmen ihrer therapeutischen Tätigkeit an der Beratungsstelle für Hörbehinderte in Berlin (1989-1996) und in logopädischer Praxis (1997-2002) spezialisierte sie sich auf den Bereich Kindersprache. Seit 1990 ist sie als Dozentin u.a. im Bereich Hörstörungen tätig. Nach dem Studium der Lehr- und Forschungslogopädie an der RWTH Aachen ist sie seit 2002 Diplom-Logopädin und als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universitätsklinik Münster (Abt. Phoniatrie und Pädaudiologie) tätig. Sie arbeitet in verschiedenen Forschungsprojekten zur Hör-, Sprach- und Schriftsprachentwicklung vor allem hörgestörter Kinder und ihrer Förderung. Sie entwickelte mit Kollegen das Konzept zum "Münsteraner Elterntraining zur Kommunikationsförderung hörgeschädigter Säuglinge und Kleinkinder" (Reichmuth und Mitarbeiter, 2009), das an der o.g. Klinik angeboten wird.

Unterrichtseinheiten:
Praxis:	10
Theorie:	11
Fortbildungspunkte:	21
Freie Plätze:	8

Preis:Statt ~~300,00 EUR~~
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