!!!Gruppentext !!! Dieses überaus erfolgreiche und praxiserprobte Programm nutzt die Tatsache, dass geistig behinderte und sprachentwicklungsgestörte Kinder den visuellen Wahrnehmungs- und Verarbeitungskanal oft besser nutzen können als andere. Auf dieser Kompetenz-Insel "schwimmen" die Kinder anhand hunderter Bild- und Schriftkarten durch Erarbeitung kleinster informationsverarbeitender. Schritte in Richtung Sprechen- und Lesenkönnen. Maßgeblich sind hier visuelle Muster, die in ihrer räumlichen Charakteristik mit sprachlichen Inhalten assoziiert und abgespeichert werden. So lernen selbst Kinder, die sich dem Laut- und Schriftspracherwerb lange Zeit entzogen haben, oft doch noch Sprechen und Lesen.
Ein linguistisches Übungsprogramm (Basisset) in 12 Bedeutungsfeldern á 12 Bildkarten, ausgewählt nach Alltagsrelevanz bzw. nach visuellen Aspekten des Schriftbilds.
von Karla Passon, Christina Kolb, Marcus Daubach
Inhalt: 144 Bildkarten in 12 Bedeutungsfeld-Kartensätzen, 144 Schriftkarten in 12 Kartensätzen (Wortmaterial ausgewählt nach Alltagsrelevanz, Alterswortschatz, visuellen Aspekten wie Wortlängen, Anfangsbuchstaben, Ober- und Unterlängen), in 6-fächerigem Holztablett
